Mountain Scientists

Pojazd szalonego naukowca ..;)

2011-05-16T05:12:00.000-07:00

Pomiar natężenia oświetlenia różnych pomieszczeń w szkole:

2011-05-07T03:51:00.000-07:00

1.Sala numer 6:64
2.Korytarz dolny:54
3.Korytarz główny:146
4.Teren przed szkołą:676
5.Pokój nauczycielski:54

Oświetlenie w pomieszczeniach jest zgodne z normami europejskimi :)

FOTOOGNIWO

2011-04-07T06:03:00.000-07:00

Fotoogniwo to element półprzewodnikowy, w którym następuje przemiana energii promieniowania słonecznego w energię elektryczną w wyniku zjawiska fotowoltaicznego, czyli poprzez wykorzystanie półprzewodnikowego złącza typu p-n, w którym pod wpływem fotonów o energii większej, niż szerokość przerwy energetycznej półprzewodnika, elektrony przemieszczają się do obszaru n, a dziury do obszaru p. Takie przemieszczenie ładunków elektrycznych powoduje pojawienie się różnicy potencjałów , czyli napięcia elektrycznego. Fotoogniwa są stosowane przede wszystkim jako trwałe, o dużej niezawodności, źródła energii elektrycznej w elektrowniach słonecznych, zegarkach, plecakach, sztucznych satelitach, samochodach z napędem hybrydowym, a także w automatyce, jako czynniki fotoelektryczne i fotodetektory w fotomerii.

I DZIEŃ WIOSNY..:):)!!

2011-03-21T07:51:00.001-07:00

Wsyzstkim..!! W imieniu wszystkich...NiB-owców zyczymy Wam wszystkiego Naj... z okazji tego że dziś WIosna..!!:):)...

Obrazy w soczewkach

2011-03-21T07:42:00.001-07:00

Soczewki to przyrządy optyczne, które skupiają lub rozpraszają promienie świetlne.Ponad to mają zdolność tworzenia obrazów przedmiotów.Mogą pomniejszać (oko,aparat fotograficzny) lub powiększać (projektor filmowy).Zależy to od odległości przedmiotu od soczewki.

ATRAKCJE MURZASICHLA !! :):)

2011-03-10T04:32:00.001-08:00

PROPOZYCJE NASZYCH PRODUKTÓW..:P

2011-03-10T04:23:00.000-08:00

Pracownik roku-negocjacja :)

2011-03-10T03:57:00.000-08:00

1.Umiejętność negocjacji:
Ania:liczba punktów-17
Aga:liczba punktów-19
Kuba:liczba punktów-19
Konrad:liczba punktów-17

2.Ocena własnego zdania:
Ania:ocena:4
Aga:ocena:5
Kuba:ocena 3
Konrad:ocena 3

SUMA PUNKTÓW:
Aga:24
Kuba:22
Ania:21
Konrad:20

Podsumowanie zajęć z optyki ..:):)

2011-02-28T06:20:00.000-08:00

Na naszych zajęciach z optyki dowiedzieliśmy si ę czym jest światło.

Poznaliśmy zjawisko świadczące o falowej i cząsteczkowej naturze światła :

dyfrakcja

interferencja

polaryzacja

Zjawisko świadczące o cząsteczkowej naturze światła:

zjawisko fotoelektryczne

zjawisko Comptona

POST-przedsiębiorczości!!!!!!

2011-02-28T05:53:00.000-08:00

-Na zajęciach z przedsiębiorczości założyliśmy firmę symulacyjną,poznaliśmy zakres działu księgofinansowego i praktyczne wykorzystywanie tej wiedzy w firmie.Opracowaliśmy plan organizacyjno-finansowy.Każdy pracownik ma wyznaczony dokładnie zakres pracy.

-Stworzyliśmy stroną www firmy,na któej umieściliśmy nasze oferty handlowe.

-Przeprowadziliśmy rekrutację pracowników i zatwierdziliśmy umowy o pracę.

-Poznaliśmy Jak należy sie przygotować do przeprowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej.

OPTYKA.

2011-01-03T05:03:00.000-08:00

Na naszych zajęciach zajmowaliśmy się optyką. A konkretniej np. rozczepieniem się światła co wyglądało tak :

Robiliśmy także różne inne doświadczenia :

"Światło rozchodzi się po liniach prostych"

Światło przechodzi przez otwory lub szczeliny i biegnie wzdłuż linii prostej.

" Cienie i półcienie" i ich powstawanie.

NASZ NOWY SKŁAD :D:D

2010-12-02T05:12:00.000-08:00

ANIA...:P:P

Hej!!! Nazywam się Ania. Chodzę do kl. Ia Gim. Lubię czytać książki ( nie wszystkie....niektóre :):) ) i słuchać muzyki...:) :). Jeśli chodzi o filmy.... to uwielbiam ich bardzooo dużoo :P:P więc wole się nie rozpisywać .. :D:D Moimi ulubionymi przedmiotami jest W-F ,Plastyka i Geografia...:):)

(Z Natalią :*)

KONRAD...::):)

Ja jestem końzio*** mam 13 lat. słucham HIP-HOPU I RAPU(EminEma,50 centa,HIFI BANDY , THE GAME I 2PACA)Moje ulubione przedmioty to W-F i przerwa:).Lubie grać na kompie...;)Grać w piłkę nożną,football Amerykański i w piłkę ręczną i pływać.Moimi ulubionymi piłkarzami są Pele i Messi a FC Barcelona to mój ulubiony klub.Lubie też oglądać filmy a szczególnie Gladiatora i Amerykańskiego gangstera;)

KUBA...:):)

Cześć jestem Kuba . Mam 13 lat i mieszkam w Murzasichlu . Moim ulubionym przedmiotem jest historia.Lubię oglądzać filmy wojenne oraz serial ''Czas honoru''.Moje hobby to : jazda na rowerze i motorze ,zwierzęta,broń ,gra na skrzypcach ,pływanie oraz interesuje się walutą świata.

AGA :)

Hej jesem Aga.Mam 13 lat. Chodzę do klasy Ia.Moim ulubionym przedmiotem jest biologia i technika. Muzyka, której słucham zalezy od mojego nastroju. Moim hobby jest TANIEC i gra na gitarze :D Uwielbiam oglądać brazylijskie seriale:P Ulubiony film to STEP UP :D

Wiesiek :}

Hej jestem Wiesiek .Mam 14 lat ,chodze do kl.Ia jestem bratem Anki ,która tez uczęszcza na NIB .Jestem w zastemstwie za Natalie, która jest chora.moim ulubionym przedmiotem jest geografia i matematyka. Słucham Kamila Bednarka .Moim hobby jestż na snowboardzie...:D

Witajcie po wakacjach :D XD

2010-11-29T06:54:00.000-08:00

Na pierwszych zajęciach rozmawialiśmy o firmach symulacyjnych.
Zapoznaliśmy się z przykładami takich firm w internecie.
Każda firma symulacyjna musi byc zarejestrowana w CENSYM-ie z siedzibą w Zielonej Górze.
Europejską siedzibą jest EUROPEN. Nasza firma nosi nazwę Szarotka Sp z.o.o i będzie prowadzić usługi turystyczne ż pamiątek.

Nasza grupa... :) :

Od prawej : Agnieszka, Natalka , Ania i Kuba.:):)..do naszej grupy należy także Konrad ale dziś niestety był chory i nie mógł przyjść na zajęcia

Kongres i Wyspa

2010-05-26T11:46:00.000-07:00

Na tych zajęciach, na początku mieliśmy ćwiczenia otwierające pt. "Jedno zdanie, wiele zdań", które wygrał Marcin. Następnie każdy zrobił plan kongresu, czyli "gwiazdę".

Oto oryginalne rękopisy:

Mateusz:

Dawid:

Marcin:

Andrzej:

Maciej:

Później nasze zajęcia mijały w przyjemnej atmosferze. Projektowaliśmy zagospodarowanie wyspy, i robiliśmy wiele innych rzeczy. Nie możemy się doczekać kolejnych zajęć.

BERLIN 2010

2010-05-19T03:04:00.001-07:00

Właśnie wróciliśmy z Berlina. Było cudooownie! Zwiedziliśmy masę rzeczy, w tym 3 muzea (Biosfery, Higieny i Techniki), 3 miasta zabytkowe (Berlin, Poczdam oraz Drezno)a takżeplanetarium w Chorzowie.

Plan wycieczki:

Dzień I – czwartek - 6.05.
Wyjazd z województw: lubelskie (bez Terespola), podkarpackie, małopolskie, świętokrzyskie,
do Chorzowa.
12. 30– 15.00 - wizyta w Planetarium , obiad;
ok. 21.00 - przyjazd do Zielonej Góry, kolacja;
22.00 - 7.30 – zakwaterowanie i nocleg w Drzonkowie.
Dzień II – piątek – 7.05
8.00 – śniadanie, wykwaterowanie, wyjazd do Poczdamu;
ok. 13.00 - przyjazd do Poczdamu;
13.00 – 17.00 – Biosphaere - zwiedzanie i zajęcia, obiad;
17.30 –18.30 - kolacja (Ratskeller Babelsberg, Potsdam, Karl-Liebknecht-Str.135);
19.00 – 21.00 - rejs statkiem;
22.00 – 7.00 – zakwaterowanie w hotelu NH Berlin/Potsdam w Kleinmachow ( Zehlendorfer Dammm 190), nocleg.
Dzień III – sobota – 8.05
8.00 – 9.00 – śniadanie, wyjazd do Berlina;
10.00 –12.00 - wizyta w Muzeum Techniki, zajęcia zgodnie z harmonogramem;
12.00 – 13.30 – obiad (Meiniger City Hostel, Berlin, Hallesches Ufer 30);
13.30- 15.30 - Muzeum Techniki, zajęcia zgodnie z harmonogramem;
15.30 – 19.00 – zwiedzanie Berlina;
19.00 –20.00 - kolacja (Ratskeller Babelsberg);
22.00 – 7.00 – nocleg j/w.
Dzień IV – niedziela - 9.05
8.00 – 8.30 - śniadanie, wykwaterowanie
9.00 – 12.00 – przejazd do Drezna;
13.00 – 14.00 – Muzeum Higieny;
14.30 – 15.30 – obiad
(Hotel-Restaurant Bergwirtschaft Wilder Mann,Dresden, Grossenhainer Str. 243);
16.00 – wyjazd do Zielonej Góry, kolacja;
22.00 - 7.30 – zakwaterowanie i nocleg w Drzonkowie.

Dzień V – poniedziałek - 10.05
8.00 – 9.00 - śniadanie, wykwaterowanie, powrót do miejsc zbiórek.

Z wyjazdu jesteśmy bardzo zadowoleni, i mamy nadzieję, iż uda nam się zostać 3 rok w projekcie! Na koniec jeszcze dodam kilka zdjęć z wycieczki...

Etyczne zachowanie w relaciach zawodowychy

2010-05-19T03:04:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach poznaliśmy co to polityka etyczna, etyka zawodowa i jak warzna jest etyka w stosunkach firma-klient i w miejscu pracy. Dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy które na pewno przydadzą się nam w przyszłości.

Gleba - pierwsza próba.

2010-05-19T03:01:00.000-07:00

Po tym jak otrzymaliśmy kolejny zestaw przyrządów do badania gleby, zajęliśmy się pierwszym doświadczeniem. Tym razem potrzebne nam były: fiolka, wskaźnik, skala kolorów, łopatka i próbka gleby. Celem eksperymentu było sprawdzenie odczynu gleby. Po krótkich czynnościach okazało się że sprawdzana przez na gleba ma odczyn obojętny. Czekamy na następne zajęcia związane z glebą.

Lekcja 11 i 12 czyli pp prostu ZUS

2010-04-19T04:13:00.000-07:00

Po zajęciach z cyklu tworzenie firmy teraz dowiedzieliśmy się więcej o słynnym ZUS-ie. Poznaliśmy po co tak właściwie istnieje ta organizacja i jak ważną role pełni w życiu codziennym. Streszcając poznaliśmy rodzaje ubezpieczeń i składek na podstawie których funkcjonuje firma. Zarówno te jak i wcześniejsze zajęcia były bardzo przydatne.

Lekcja 9 i 10

2010-04-19T04:05:00.000-07:00

Wędrówka do Urzędu Skarbowego i informacji podatkowych.

Na tych zajęciach poznawaliśmy Urząd Skarbowy i sprawy, które można tam załatwić. Dowiadywaliśmy się również o informacjach podatkowych. Z tego zakresu znamy większość podstawowych terminów z tych działów i czekamy na następne zajęcia!

Lekcja 7 i 8

2010-04-19T04:02:00.000-07:00

Rejestracja firmy i otwarcie konta bankowego.

Przyszedł czas na rejestracje własnej firmy. W tym celu odbyły się specjalne zajęcia na których poznaliśmy tajniki tej sztuki. Wbrew naszym przekonaniom wszystkie procedury nie były takie trudne do opanowania. Dostaliśmy skrócony opis po którym wszystko stało się jasne. Dowiedzieliśmy się również jak założyć konto w banku. Bardzo przydatny był formularz dzięki któremu w przyszłości nic nas nie zaskoczy. Całe zajęcia były udane i przydatne więc czekamy na cd.

Gleba - początek.

2010-03-29T04:37:00.000-07:00

Niedawno skończyliśmy kilka projektów a już zaczynamy realizacje całkowicie nowego "Gleba". Na samym początku było tylko krótkie omówienie projektu zaplanowanie realizacji. Tym razem musimy poczekać na odpowiednie odczynniki które już zostały wysłane. Do tej pory nie prowadziliśmy tego typu eksperymentu więc jesteśmy bardzo ciekawi tego jaki będzie miał przebieg.

"Kongres" i "Wyspa" czyli burzliwa dyskusja.

2010-03-29T04:20:00.000-07:00

W końcu przyszedł czas na długo oczekiwany kongres. Na wcześniejszych zajęciach podzieliśmy na strony i tak oto nasza grupa stała się lokalnym społeczenstwem a grupa BiG stała się społeczeństwem ekologów. Obie strony przygotowały twarde argumenty a sam proces przebiegał bardzo burzliwie. Niestety mimo licznych prób uspokojenia, doszło do rekoczynów co jeszcze bardziej dodało realizmu całemu procesowi. Tak wielkie zamieszanie nie dało możliwości ogłoszenia werdyktu co i tak nie miałoby sensu i chociaż po cichu liczyliśmy na przychylność naszego zdania to i tak jesteśmy zadowoleni z zajęć.

Warto również wspomnieć o kontynuacji projektu wyspa, która odbyła się na tuż przed procesem. Stopniowa realizacja tego projektu odbędzie się na kolejnych zajęciach na ktore z niecierpliwością czekamy.

Akwarium - Wprowadzenie

2010-03-29T04:05:00.000-07:00

Powoli rozpoczynamy przygotowania do nowego projektu pt."Akwarium-Ekosystem sztuczny". Na pierwszych zajęciach wstępnie omówiliśmy swoje funkcje oraz warunki prowadzenia projektużnym punktem zajęć był przydział obserwacji dotyczących akwarium:

Woda - właściwości fizyczne i chemiczne - Dawid
Woda - mikroorganizmy - Marcin
Rośliny wodne - Mateusz
Ryby - Andrzej

Początek okazał się więc motywujący. Czekamy na więcej.

Występ w Krakowie

2010-03-29T04:03:00.000-07:00

Ostatnio byliśmy w Krakowie i prezentowaliśmy się na targach edukacyjnych. Było świetnie! Gwoździem naszego programu, który przedstawialiśmy był hymn wymyślony przez Andrzeja i Marcina, który znajdziecie poniżej.

HYMN NIBU

Nauka jest odlotowa,
Lecz nie starczy mądra głowa,
Jeszcze zapał i chęci trzeba mieć.
My ten zapał zawsze mamy.
Mądrze go wykorzystamy,
Przecież ważne jest by kształcić się co dnia.

: Chorus :

My kuć tu, my kuć tam,
Czegoś brakowało nam,
DGA wspomogło jednak nas.
NiB nam dał odczynniki,
My robimy fiki-miki,
To w przyszłości na pewno przyda się.

Biznes rządzi całym światem,
Podbij giełdę ze swym bratem,
A jak nie, to ucz się kozy paść.
Na zajęciach biznes mamy,
Swoją firmę zakładamy,
Biznes- wyspę wkrótce już będziemy mieć.

: Chorus :

My kuć tu, my kuc tam,
Czegoś brakowało nam,
DGA wspomogło jednak nas.
NiB nas uczy o biznesie,
To nas w wielki świat zaniesie,
I maklerem wkrótce będzie każdy z nas.

W Łebie obóz był wspaniały,
Zdobyć Berlin wyruszamy.
I spotkamy znowu razem wszyscy się.
My już z NiB'em się żegnamy,
W nowy okres wnet wkraczamy,
Zapraszamy jednak ucznów z młodszych klas.

: Chorus :

My kuć tu, my kuć tam,
Czegoś brakowało nam,
DGA wspomogło jednak nas.
NiB nam dał wiele zabawy,
Wielką wiedzę posiadamy,
Już niedługo cały świat rozpozna nas!

Projekt biznes-wyspa czas zaczać.

2010-02-28T11:35:00.000-08:00

W końcu nadszedł czas na realizacje jednego z głównych projektów tego roku. Tym projektem jest założenie biznes-wyspy. Zanim jednak dojdzie do uroczystego otwarcia musieliśmy wszystko zaplanować. Na początku podzieliliśmy się rolami na wyspie:

Marcin - rolnictwo oraz reklama i kontakty za granicą.

Maciek - energia oraz ochrona środowiska.

Dawid - transport oraz turystyka.

Mateusz - budownictwo oraz ochrona przyroda.

Andrzej - edukacja oraz rozrywka.

Semestr I - Podsumowanie

2010-02-01T11:21:00.000-08:00

Zakończył się pierwszy semestr zajęć z Nauką u Biznesem. W tym czasie dowiedzieliśmy się bardzo wiele ciekawych rzeczy. Bardzo nam się podobała praca w tym semestrze i zniecierpliwieni czekamy na semestr II!

Eutrofizacja

2010-02-01T04:50:00.000-08:00

Tym razem zajęliśmy się badaniem zjawiska eutrofizacji czyli niekorzystnego dla środowiska proces gromadzenia się materii organicznej(spływającej ze ściekami).
Nasze badania polegały na tworzeniu roztworów wodnych z nawozem azotowym i fosforowym przy użyciu różnych jakości wód. Całe doświadczenie okazało się być bardzo trudnym wyzwanie. Zajęcia zostały urozmaicone grą polegającą na układaniu historyjki na podstawie bezsensownego zbioru wyrazów. Po przeczytaniu opowiadań wspólnie wybraliśmy najlepsze opowiadanie którego jak się później okazało autorem był Maciek.
Jesteśmy bardzo zadowoleni i czekamy na efekty naszego doświadczenia.

Kilka zdjęć z lekcji:

Przedsiąbiorczość

2010-01-16T11:16:00.000-08:00

Wciągu pierwszego semestru zapoznaliśmy się z poszczególnymi elementami biznes planu. Wydaje się że, to mało ale to nie prawda ,to bardzo obszerny temat z którym się męczyliśmy przez cały pierwszy semestr. Jednak nasza ciężka praca przyniosła efekty.

Film DEBATA

2009-12-31T08:14:00.000-08:00

Film WYSPA

2009-12-13T10:59:00.000-08:00

Mikroplaneta : Początek

2009-12-08T11:54:00.001-08:00

Na następnych zajęciach zajęliśmy się tworzeniem mikroplanety. Nasza mikroplaneta składa się 3 rodzaji roślin i 1 rodzaju bez kręgowca. Tym bezkręgowcem jest pospolita dżdżownica którą wybrslimy ze względu na jej korzystny wpływ na glebę. Składanie mikroplanety rozpoczelśimy od wypełnienia pudełka po butach glebą i roślinami oraz nawodnieniem ich. Następnie uszczelniliśmy je szybą używając przy tym sylikonu. A oto efekty naszej pracy:

Zajęcia 2

2009-11-25T10:03:00.000-08:00

Na następnych zajęciach rozpoczęliśmy badania związane z wpływem pierwiastków na środowisko. Przeprowadziliśmy szereg doświadczeń z siarką, węglem i azotem. Niestety musieliśmy się przekonać że mają one zły wpływ na naturę. Porozmawialiśmy również o tym jak zapobiec tym zjawiskom. Poza tymi doświadczeniami, podglądaliśmy nasze wyhodowane pierwotniaki.

Zajęcia 1

2009-11-22T11:45:00.000-08:00

Pierwsze zajęcia minęły w bardzo przyjemnej atmosferze. Na początku pani zrobiła nam test na spostrzegawczość, a potem zostały nam przydzielone funkcje:

Bloga od tej pory prowadzić będą: Dawid Bugara i Mateusz Łukaszczyk

Stroną WWW zajmą się: Marcin Trebunia i Andrzej Łacek

A Maciej będzie zajmował się gazetką.

Z niecierpliwością czekamy na następne zajęcia!

Coś sie kończy, coś sie zaczyna.

2009-11-06T09:31:00.000-08:00

To już teraz, nadszedł czas na rozpoczęcie 1 semestru 2 roku zajęć NIB. Na pierwszych zajęciach zapoznaliśmy się z nowym planem naszej pracy. W tym roku będziemy realizować między innymi projekty wyspa, kongres, debata i akwarium, które podzieliliśmy pomiędzy członków naszego zespołu. Nasze pierwsze wrażenia są bardzo pozytywne i niecierpliwie czekamy na następne zajęcia.

Wakacje ;)

2009-09-27T12:17:00.000-07:00

Łeba ;] Szybko minęło... ale co zrobić... Czas spędziliśmy świetnie. Nauczyliśmy się dużo ciekawych rzeczy i poznaliśmy nowe osoby ;) Wyjazd ten wszystkim się bardzo podobał i z niecierpliwością czekamy na następny!

A oto kilka zdjęć z Łeby:

Koniec roku

2009-07-24T12:21:00.000-07:00

Nareszcie nadeszła ta chwila. Koniec szkoły teraz idą wakacie. jedziemy do łeby gdzie odbędzie sie nasza kolonia, edukacyjna niestety

Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać

2009-05-31T07:11:00.001-07:00

Zajęcia 7-8

Na tych zajęciach na początku wymyślaliśmy ulepszenia różnych przedmiotów. Następnie mieszaliśmy różne substancje z wodą:

Andrzej: glina, farba plakatowa, olej jadalny i gliceryna

Marcin: kreda, mydło, ocet i aceton

Mateusz: piasek, proszek do prania, denaturat i płyn do mycia naczyń

Maciej: mąka pszenna, sól jadalna, benzyna i białko jaja kurzego

Wyniki:

Andrzej:

glina + woda – mieszanina niejednorodna

farba plakatowa + woda – mieszanina jednorodna

olej jadalny + woda – mieszanina niejednorodna

gliceryna + woda – mieszanina jednorodna

Marcin:

kreda + woda – mieszanina niejednorodna

mydło + woda – mieszanina jednorodna

ocet + woda – mieszanina jednorodna

aceton + woda – mieszanina jednorodna

Mateusz:

piasek + woda – mieszanina niejednorodna

proszek do prania + woda – mieszanina jednorodna

denaturat + woda – mieszanina jednorodna

płyn do mycia naczyń + woda – mieszanina jednorodna

Maciej:

mąka pszenna + woda – mieszanina niejednorodna

sól jadalna + woda – mieszanina jednorodna

benzyna + woda – mieszanina niejednorodna

białko jaja kurzego + woda – mieszanina koloidalna

Dawid:

mączka ziemniaczana + woda – mieszanina niejednorodna

kakao + woda – mieszanina niejednorodna

atrament + woda – mieszanina jednorodna

mleko + woda – mieszanina jednorodna

Następnie każdy z n

as wybrał jedną mieszaninę i oglądał ją pod mikroskopem. Potem narysowaliśmy to co widzieliśmy:

Andrzej:

Marcin:

Mateusz:

Dawid:

Ale to jeszcze nie był koniec mieszania. Wzięliśmy wszystkie nasze mieszaniny i zmieszaliśmy je wszystkie razem. Następnie urządziliśmy sobie oczyszczalnie ścieków:

To były bardzo ciekawe lekcje i niecierpliwością czekamy na następne!

Lekcja 15 i 16 - Globalizacja - szanse i zagrożenia

2009-05-23T09:03:00.000-07:00

Na tym spotkaniu dowiedzieliśmy się co to jest globalizacja. Poznaliśmy jej atuty i wady.

Symbolem globalizacji jest macdonaldyzacja.

Ciemna strona globalizacji to:

Łamanie praw człowieka
Brak wyraźnej konkurencji na rynku

Jasna strona globalizacji to:

Wzmanianie więzi pomiędzy państwami.

Po krótkiej dyskusji na temat globalizacji rozpoczeliśmy zabawe "Globalne Bingo" i zakończyliśmy zajęcia. Było to już ostatnie spotkanie w tym roku związane z przedsiębierczością o której tak wiele się dowiedzieliśmy. Jesteśmy z tej wiedzy ogromnie zadowoleni i czekamy na więcej.

Lekcja 13 i 14- Unia Europejska, Unia Walutowa, Euro...

2009-05-23T00:32:00.000-07:00

Na zajęciach omawialiśmy zagadnienia związane z Unią Europejską, Unią Walutową i Euro-wspólną walutą krajów członkowskich. Poznaliśmy historię powstania Unii Europejskiej, znaczące symbole związane z UE, dowiedzieliśmy się, jak funkcjonuje Euro. Znamy też podstawowe fakty z historii powstania UE, wiemy w jakich okolicznościach i w którym roku Polska przystąpiła do UE.
Swoje wiadomości sprawdziliśmy w testach oraz w układance ,, Kraje UE".
Znamy symbole UE i potrafimy wymienić parę korzyści płynących dla nas z przystąpienia Polski do UE. Jednym z nich to nasze uczestnictwo w projekcie ,,Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie".
Maciej

Trening przedsiębiorczości

2009-05-11T13:00:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach graliśmy w grę imitującą rynek banków. Kupowaliśmy i sprzedawaliśmy akcje, tworzyliśmy spółki i oczywiście zarabialiśmy. Po sprzedaniu wszystkich ankcji bankowi okazało się, że fundusze rozlokowały się następująco:
Maciek- 20 000
Marcin- 17 100
Mateusz- 16 500
Andrzej- 12 300
Dawid- 12 000

Mapa podzieliła się w końcowej części na dwie spółki- w jednej udział mieli Marcin, Dawid, Andrzej i Mateusz, a w drugiej większośc Maciek i reszta po trochu. Jak widac po podsumowaniu, wynika z tego, że na rynku najlepiej działac samemu (jak Maciek), ponieważ w spółce trzeba dzielic sie zyskami. My jednak preferujemy spółki- lepsza zabawa w gronie przyjaciół:)

Plazmoliza

2009-05-11T12:23:00.000-07:00

Na tej lekcji dowiedzieliśmy się co to jest PLAZMOLIZA (czyli: proces tracenia wody w komórce w roztworze hipertonicznym. W wyniku tego następuje obkurczenie cytoplazmy od ścian komórki. Dotyczy ona wyłącznie komórek roślinnych). Poznaliśmy także etapy plazmolizy. Oprócz tego zapoznaliśmy się z budową mikroskopu świetlnego i oglądaliśmy pod nim komórki liścia spichrzowego cebuli. To była fantastyczna lekcja. Dużo się dowiedzieliśmy a przygotowanie liścia spichrzowego cebuli po to aby go oglądnąć ,wymagało nie lada cierpliwości. Najcierpliwszy z nas okazał się Maciek i to on przygotował nam obserwację procesu plazmolizy.

Problem badawczy:
Czy szybkośc procesu plazmolizy zależy od stężenia rotworu hipertonicznego?

Hipoteza:
Im większe stężenie soli kuchennej ( roztworu hipertonicznego), tym większa szybkośc procesu plazmolizy.

Przebieg badania:
1. Przygotowanie roztworów hipertonicznych:
a) 5% rotworu NaCl,
b) 25% NaCl.
2. Przygotowanie preparatów z liści czerwonej kapysty.
3. Nałożenie roztworów hipertonicznych na preparaty umieszczone na szkiełkach mikroskopowych.
4. Obserwacje preparatów pod mikroskopem.

Wniosek:
Szybkośc procesu plazmolizy w komórce rośliny,zależy od stężenia roztworu hiepertonicznego.
Im większe stężenie roztworu hipertonicznego, tym większa szybkośc procesu plazmolizy.

W Kieszonkowym ogrodzie- wyniki badań

2009-05-08T11:07:00.000-07:00

Powoli zakończyły się nasze badania na temat kiełkowania roślin. Oto tabela ukazująca kto miał jakie doświadczenie:

A teraz wyniki:

-Andrzej

-Dawid A oto moje wnioski:

1. Najszybciej kiełkują i wzrastają rośliny o małych nasionach.

2. Im głębszy jest siew nasion , tym słabsze jest kiełkowanie i wzrost roślin.

3. Optymalna głębokośc siewu nasion dla roślin to 1 cm.

- Mateusz

Wniosek: Im większe zasolenie wody tym mniejsze rosną rośliny

Lekcja5 20.04.2009 Handel Międzynarodowy.

2009-04-30T10:29:00.000-07:00

Na tej lekcji poznaliśmy dogłębnie pojęcie handlu. Na podstawie kilku przykładów wywnioskowaliśmy, że każdy kraj potrzebuje handlu i że jest on korzystny dla obydwu stron. Dzięki tej lekcji wiemy już, jak wielką rolę odgrywa w życiu codziennym.

Lekcja 2 06.04.2009 Mikroskop

2009-04-29T05:16:00.000-07:00

Na tych zajęciach testowaliśmy nowo nabyty mikroskop. Robiliśmy preparaty z cebuli, liści a nawet włosów naskórka i krwi. Mikroskop okazał się wystarczająco dobry jak na nasze potrzeby.

Lekcja 4 03.04.2009

2009-04-25T06:25:00.000-07:00

BANKI

Lekcja ta została poświęcona bankom.Poznaliśmy:

-Zadania i rolę banków w gospodarce

-Zadania Banku Centralnego

-Definicje Stopy prcentowej
-Sposoby odkrywania różnic w ofertach banków.
Poniżej oferty Banku Pekao SA

Lekcja 3 01.04.2009 Polityka Regionalna

2009-04-11T05:15:00.000-07:00

Jak państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna.

Na dzisiejszej lekcji dowiedzieliśmy się co to jest Polityka Regionalna i po co istnieje. Dowiedzieliśmy się o wsparciu regionalnym i kto może z niego korzystac. Poznaliśmy instytucje wsparcia na Podhalu i dowiedzieliśmy się jak pozyskiwac dotacje z Unii Europejskiej. Poznaliśmy pojęcia:

Narodowa Strategia rozwoju Regionalnego (Programy krajowe i regionalne)

Polityka Strukturalna

Innowacja

Hasło zajęc to:
Najważniejszy jest pomysł!

W kieszonkowym ogrodzie

2009-04-01T00:24:00.000-07:00

Lekcja 1 30.03.2009
W kieszonkowym ogrodzie - tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin

Początek zajęć otworzyło ćwiczenie "Kalafior w gimnazjum". Przedstawiliśmy prezentację zapisów i wymieniliśmy opinie na temat podobieństw różnych obiektów. Było ciekawie i wesoło.

Zaplanowaliśmy badania upraw eksperymentalnych. Każdy z nas wylosował inny typ badań. Przystąpiliśmy do zapoznania się z instrukcją, opracowaliśmy projekty dzienników obserwacyjnych i harmonogramy obserwacji upraw eksperymentalnych.
Ze względu na warunki lokalowe naszej szkoły, badania zobowiązaliśmy się przeprowadzać indywidualnie w domu a prezentację wyników ustaliliśmy na dzień 25 kwietnia br.
W formularzach "sprawozdanie z przebiegu badania sformułowaliśmy swoje problemy badawcze oraz hipotezy.

Mateusz Łukaszczyk.

Spotkanie nr2 23.03.2009 (przedsiębiorczość).

2009-04-01T00:01:00.000-07:00

Podatki
Na tym spotkaniu poznaliśmy historie podatków. Dowiedzieliśmy się jakie są rodzaje podatków np:
podatki dochodowe, podatki majątkowe, podatki od towarów i usług oraz podatki akcyzowe. Dzięki temu spotkaniu wiemy, że warto płacić podatki aby państwo mogło się rozwijać.

Spotkanie nr1 16.03.2009 (przedsiębiorczość).

2009-03-31T23:33:00.000-07:00

Rola państwa w gospodarce
Nasze pierwsze spotkanie w 2 semestrze dotyczyło wywiadu z wielkim przedsiębiorcą z naszego regionu. Tym przedsiębiorcą był Pan Adam Gąsienica który prowadzi nietypowy biznes. Jest on właścicielem ,,Izby Regionalnej". Trzeba również dodać że Pan Adam jest także naszym nauczycielem od W-F.

Zadanie było podzielone na dwie części:

I(16.03)
Spotkaliśmy się najpierw aby poznać nowe informacje związane z przedsiębiorczością. Tym razem dowiedzieliśmy się jaki istotny wpływ ma państwo na gospodarkę. Przeprowadziliśmy również ankietę na temat naszych potencjalnych przedsiębiorstw. I tak oto Andrzej posiadał zakład reklamy ,,Salieri", Mateusz skup węgla ,,Soap", Dawid hotel ,,Belagio" a Marcin restauracje ,,PePe". Następnie przeanalizowaliśmy i wybraliśmy pytania które zadamy panu Adamowi. Pytania wymyśliliśmy wspólnie a zapisywał je nasz sekretarz Maciej Goszcz.

II(21.03)
W Sobotę wyruszyliśmy do ,,Izby regionalnej" by o 11.00 spotkać się z Panem Adamem. Po krótkim zwiedzaniu i pogawędce rozpoczęliśmy wywiad który można zobaczyć na filmiku poniżej:

Jesteśmy bardzo zadowoleni ponieważ podczas wywiadu dowiedzieliśmy się dużo ciekawych i pożytecznych rzeczy. To spotkanie zwiastuje pomyślny semestr 2.

Pierwszy Semestr - Podsumowanie

2009-03-31T02:45:00.001-07:00

Już minął pierwszy semestr zajęć z Nauką u Biznesem. W tym czasie nauczyliśmy się bardzo wiele. Wiemy, jakimi prawami rządzi się rynek i poznaliśmy mnóstwo ciekawych rzeczy z biologii i chemii. A co nas czeka w II semestrze?........

Zakładamy swoje przedsiębiorstwa

2009-03-30T00:33:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach zakładaliśmy swoje działalności gospodarcze a następnie rozwiązywaliśmy ankiety dotyczące tych działalności. Założyliśmy następujące przedsiębiorstwa:
Mateusz- Skup węgla "Soap"
Andrzej- Zakład reklamy "Salieri"
Marcin- Restauracja "PePe"
Dawid- Hotel "Manager"
Maciej -Biuro Turystyczne
Dyskutowaliśmy na temat metod i form współpracy.

Badanie wody c.d.

2009-03-14T05:31:00.000-07:00

Lekcja 8 07.02.2009
Czy spożywamy dobrą wodę?

Problem:
Jakie jony, twardośc całkowitą i karbonową oraz pH zawierają różne gatunki wód?
Na zajęcia przynieśliśmy różne gatunki wód.

1. Wodę z jeziorka(,,Okołocmentarnego") - bada Mateusz

2. Wodę z potoczka - bada Maciek

3. Wodę z akwarium - bada Andrzej

4. Wode wysokomineralizowana - bada Marcin

5. Wodę mineralna, gazowana- bada Dawid

Hipoteza:
Najwiekszą twardośc karbonową i calkowitą zawiera woda wysokomineralizowana oraz mimeralna gazowana. Natomiast najwięcej jonów zawierających azot zawiera woda z akwarium i jeziorka.

Instrukcje przebiegu badań oraz materiały znajdowały się w zestawie TESTLAB firmy JBL.

Oto odczynniki używane podczas badań:

1.GH-odczynnik używany do określenia twardości całkowitej wody(suma jonów wapna i magnezu) skala w stopniach d.

2.KH-odczynnik używany przy określaniu twardości karbonowej wody(część jonów która występuje jako karbonat) skala również w stopniach d.

3.pH 3.0-10 - odczynnki używany do określenia wartości pH w skali mg/l(ppm).

4.NO3- odczynnik używany do określenia zawartości tlenku azotu(III) w skali mg/l(ppm).

5.NO2- odczynnik używany do określenia zawartości tlenku azotu(II) w skali mg/l(ppm).

6.NH4- odczynnik używany do określenia zawartości azotku wodoru(IV) w skali mg/l(ppm).

7.PO4- odczynnik używany do określenia zawartości tlenku fosforu(IV) w skali mg/l(ppm).

8. Tabela CO2.

Wyniki badań przedstawione w tabeli poniżej:

Zawartośc CO2 w wodzie
z jeziorka - brak
z potoczka - 8 mg/ l
z akwarium - 16 mg/l
gazowanej - ponad 20 mg/l
wysokomineralizowanej - ponad 20 mg/l

Wniosek:
Najwiekszą twardośc calkowitą i karbonową zawiera woda wysokomineralizowana.Najmiększą wodą okazała się woda mimeralna.
Woda z akwarium, gazowana i wysokomineralizowana zawiera największe stężenie CO2. Woda z akwarium na największe stężenie jonów NO3 , co stanowi graniczną zawartośc azotanu jako produktu mineralizacji.
Wszystkie pozostale pomiary w dopuszczalnej normie.

Wody na Podhalu są bardzo dobrej jakości.

Była to ostatnia lekcja(z nauki) w tym semestrze.
Opracował : Dawid Bugara

Badamy wodę

2009-03-09T00:42:00.000-07:00

Zestaw do badania wody.
Lekcja 7 02.02.2009
Czy spożywamy dobrą wodę?
Problem
Co powinna zawiera woda pitna?
Hipoteza:
Woda pitna powina zawierac j twardośc całkowitą i karbonową o stęzeniu nie przekaczającym dopuszczalnego oraz pH 7
1.
Problem;
Jakie jest pH wody pitnej?.
Hipoteza:
Woda nadająca się do spożycia ma pH w granicach 7
Materiały:
-Woda z kranu
-Woda z wiaderka do mycia tablicy
-odczynnik pH

Przebieg badania:
1. Naczynie przepłukać kilkakrotnie wodą przeznaczoną do badania.
2. Nalać 5 ml
3. Dodać 4 krople i odczekać 3 min.
4. Porównujemy kolor z załonczoną podkładką.

Wnioski:

Woda z kranu-ciemniejsza (8 pH) - woda pitna
Woda z wiaderka-jaśniejsza (7,25 pH)

2.
Problem :
Jaka jest twardośc calkowita wody pitnej?

Materiały:
-Woda z kranu
-Woda z wiaderka do mycia tablicy
-Odczynnik GH

Przebieg badania:
1. Naczynie przepłukać kilkakrotnie wodą przeznaczoną do badania.
2. Nalać 5 ml
3. Dodlewać krople aż woda nabieże kolor czerwony.
4. Jedna kropla = 1d

Wnioski:
Woda z kranu- 5*d
Woda z wiaderka-18*d

3.
Problem:
Jak jest twardośc karbonowa wody pitnej?

Materiały:
-Woda z kranu
-Woda z wiaderka do mycia tablicy
-Odczynnik KH

Przebieg badania:
1. Naczynie przepłukać kilkakrotnie wodą przeznaczoną do badania.
2. Nalać 5 ml
3. Dodlewać krople aż woda przejdzie z koloru niebieskiego do żółtego.
4. Jedna kropla = 1d

Wnioski:
Woda z kranu- 1*d
Woda z wiaderka-4*d

Wniosek:
Woda pitna ( z kranu) ma twardośc całkowitą 5*d , twardośc karbonową 1*d oraz pH równe 8.
Jest to woda bardzo dobra gatunkowo, miękka.

Barwniki fotosyntetyczne

2009-03-02T10:34:00.000-08:00

Lekcja 6 31.01.2009

Tajemnice fotosyntezy - barwniki fotosyntetyczne

Problem;

Jakie barwniki zawierają liściei?
Hipoteza ;
Liście zawierają różne barwniki - chlorofile i karonetoidy..

Materiały dla każdego z pięciu uczniów:

1 duży słoik
10ml mieszaniny etanol-aceton
zielony świeży liść
liść etiolowany
łaźnia wodna
2 płytki chromatografii cienkowarstwowej TLC
4 końcówki kapilarne do nakładania próbek
zakręcony słoik z mieszaniną benzyna-aceton 10:1
ekstrakt barwników fotosyntetycznych

Przebieg badania:
Przygotowujemy ekstrakt z liści
Końcówką kapilary nakładamy krople barwnika na płytkę wg opisu w instrukcji i pozostawiamy do wyschnięcia
Wstawiamy płytkę do komory chromatograficznej, zamykamy słoik i obserwujemy migrację barwników.
Wyjmujemy płytkę i suszymy.

Spostrzezenie;
Barwniki z ekstraktu kontrolnego i liscia nasłonecznionego rozlożyły na cztery pasma pomarańczowe, żółtopomarańczowe, zielone i jasnozielone.
Barniki z ekstraktu liścia etiolowanego zawieraly tylko pasma koloru pomarańczowego i jasno pomarańczowego.

Wnioski:

Liście bez słońca zawierają tylko karetenoidy - ksantofile i karoteny.
Liscie nasłonecznione zawierają cztery barwniki - chlorofilea ib oraz karoteny i ksantofile.

Kilka zdjęć z lekcji ( przepraszamy - są niewyraźne):

Lekcja 8 09.02.2009 - przedsiębiorczość

2009-03-01T14:03:00.000-08:00

Polityka pieniężna i inflacja.

Dzięki wykładom, dyskusjom i ćwiczeniom zapoznaliśmy sie z definicją pieniądza, inflacji i polityki pieniężnej.Poznaliśmy mechanizmy, za pomocą których inflacja wpływa na gospodarkę. Dowiedzieliśmy się, w jaki sposób polityka pieniężna oddziałowuje na poziom inflacji. Krótko mówiąc, umiemy już wyjaśnić, jakie znaczenie dla gospodarki ma pieniądz.
Obejrzeliśmy filmiki ; ,,Inflacja" oraz ,, Polityka pieniężna'' - Szkolny NBPortal.pl.

Skrobia jako substancja zapasowa u roślin.

2009-02-08T08:13:00.000-08:00

Lekcja 5 26.01.2009
Skrobia jako substancja zapasowa u roślin.

Skrobia – węglowodan, polisacharyd roślinny, składający się wyłącznie z merów glukozy, pełniący w roślinach rolę magazynu energii.

Pytanie:

Czy liście zawierają skrobię?
Hipoteza;
Skrobię zawierają liście poddane dzialaniu promieni slonecznych.

Materiały:

1 duży słoik do odbarwienia liści
mieszanina etanol-aceton do odbarwienia liści
zielony świeży liść 2x i liść etiolowany 2x
dostęp do łaźni wodnej
1 pęsetka
roztwór jodyny do barwienia liści
woda destylowana
1 duży słoik do odbarwienia liści

Grupy:

A - liść ze słońca z jodyną
B - liść bez słońca z jodyną
C - liść ze słońca z wodą
D - liść bez słońca z wodą

Wyniki:

Wniosek: Skrobię zawiera tylko liść z grupy A.

Kilka zdjęć liści:

Korzystaliśmy z zestawu Tajemnice fotosyntezy opracowanego w ramach projektu
,, Science of Modern Biology - Exploratory Resources for Biology Teatchers and Students" finansowanego przez UNESCO.

Lekcja 7 07.02.2009 - przedsiębiorczość.

2009-02-08T07:25:00.000-08:00

Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu. Poszukiwanie pracy.

Na lekcji dowiedzieliśmy się co to jest bezrobocie i jakie są jego rodzaje.
Wiemy także jak się oblicza stope procentową bezrobocia i co powinniśmy zrobić, gdy chcemy zdobyć pracę
Przeprowadziliśmy analizę bezrobocia w Polsce na przełomie kilku lat.
Przeprowadziliśmy analizę danych dotyczących stopy bezrobocia w ujęciu województw w kraju.
Poznaliśmy zasady pisania życiorysów zawodowych i listów motywacyjnych.
Dowiedzielismy się jak należy przygotowac się do rozmowy kwalifikacyjnej i jak należy ją przeprowadzic.
Przeprowadziliśmy cwiczenie ,, Rozmowa kwalifikacyjna".

Lekcja 6 02.02.2009 - przedsiębiorczość.

2009-02-05T08:34:00.000-08:00

Praca jako wartośc w życiu człowieka.

Podczas tej lekcji bardzo obszernie poznaliśmy pojęcie,, praca'' z definicji słownikowej i filozoficznej. Wykonaliśmy też test ,który pozwolił nam określić nasze predyspozycje do pracy.
przeprowadziliśmy dyskusję na temat etyki pracy i kodeksu pracy.
Omawialiśmy w różnych aspektach pracę zawodową naszych rodziców.

Antoine de Saint- Exupery
,,Wymagania i wyrzeczenia, ktore narzuca praca zawodowa, przeobrażają i wzbogacają świat''

Lekcja 5 31.01.2009 - przedsiębiorczość.

2009-02-05T08:29:00.000-08:00

Prawo popytu i podaży.

Na tej lekcji dowiedzieliśmy się co to jest popyt i podaż oraz ich prawa. Wiemy, że popyt może się zmieniać odwrotnie w stosunku do wysokości cen.
Wiemy czym jest popyt elastyczny i nieelastyczny.
Znamy czynniki wpływające na popyt i na podaż .
Obejrzeliśmy filmik ,, Prawo popytu i podaży'' - SzkolnyNBPortal.pl

Lekcja 4 26.01.2009 - przedsiębiorczość.

2009-02-05T07:40:00.000-08:00

Funkjonowanie Giełdy Papierów Wartościowych.

Na tej lekcji poznaliśmy rodzaje inwestycji na giełdzie papierów wartościowych w Warszawie:

Akcje
Obligacje
Kontrakty terminowe

Dowiedzieliśmy się również jak założyć konto inwestecyjne,wybrać odpowiednie biuro maklerskie i co to jest cedułowa giełdowa.

Do zabawy w domu służy internetowa gra ,, Gotówka" -SzkolnyNBPortal.pl

Nasze umiejętności

2009-01-31T02:42:00.001-08:00

Lekcja 3 24.01.2009- przedsięborczość.

2009-01-27T02:50:00.000-08:00

Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej.
Na tej lekcji dotyczącej przedsiębiorczości dowiedzieliśmy się kilku ciekawych rzeczy na temat zarządzania swoimi finansami , czasem oraz przesiębiorstwem.

Poznaliśmy typy przedsiębiorstw funkcjonujących w naszym kraju.

Znamy różnice między spółkami osobowymi i kapitałowymi.

Dowiedzieliśmy się m.in jak sporządzać mapę myślową, która pomaga przy organizacji czasu i wydatków.

Obejrzeliśmy filmik ,, Budżet"- Szkolny NB Portal.pl

Sporządziliśmy budżet domowy.

Tajemnice fotosyntezy - wykrywanie niektórych produktów fotosyntezy

2009-01-26T08:02:00.000-08:00

Lekcja 3 i 4 19.01 i 24.01 2009
Tajemnice fotosyntezy- wykrywanie niektórych produktów reakcji.

Fotosynteza-jest to proces biochemiczny który występuje głównie w liściach roślin. Jej substraty to dwutlenek węgla i woda a produkty to między innymi tłuszcze, glukoza, skrobia i białko.

Pytanie:
Jakie produkty fotosyntezy powstają w materiale roślinnym?
Hipoteza;
Material roślinny zawiera glukozę, skrobię, białko i tłuszcze.
Materiał roślinny:
Banan, ziemniak, cebula, winogrona, jabłko, gruszka, orzech, fasola i dynia.

Odczynniki:
Płyn Haynesa, jodyna, stężony kwas azotowy (V), denaturat.

Sprzęt laboratyjny:
Probówki, łapy do probówek, łyżeczki, nóż, porcelanowy moździeż, statyw do probówek, palnik spirytusowy, pipeta do kwasu azotowego.
Każdy z nas wykonywał doświadczenia wg. instrukcji i wykrywał w czasie dwóch spotkań wszystkie produkty fotosyntezy.
Wyniki:
Kilka zdjęć z lekcji:

Maciek podgrzewa orzecha ;]

Podgrzewany banan z płynem haynsena. Na stoliku widzimy pozostałość z cebuli która nam wystrzeliła ;]

Podgrzewana grucha ;D

Fasola + kwas azotowy(V) Uwaga! Substancja silnie żrąca. ( tylko w obecności nauczyciela)
Wniosek:
W procesie fotosyntezy w materiale roślinnym gromadzi się glukoza, skrobia, białkoi tłuszcze. Rodzaj produktu reakcji zależy od typu rośliny, w której proces fotosyntezy zachodzi.
Wyniki zebrał i opracował : Dawid Bugara.

Lekcja 2-przedsiębiorczość >19.01.2008<

2009-01-24T02:16:00.000-08:00

Podstawowe mierniki i źródła informacji gospodarczej

Na lekcji dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy z dziedzin gospodarki:

Przypomnieliśmy sobie przemiany gospodarcze po roku 1989;
Dowiedziliśmy się co to jest PKB, produkcja globalna i PNB;
Dowiedziliśmy się co to jest szara strefa (grey market)
Polecamy artykuły z www.nbportal.pl: ,, Co i skąd ludzie wiedzą o gospodarce''
,, Historia polskiej gospodarki".

Było bardzo ciekawie, nie możemy doczekać się następnej lekcji:)

1 lekcja przedsiębiorczości.- 5 stycznia 2009

2009-01-24T02:06:00.000-08:00

Człowiek przedsiębiorczy filarem gospodarki rynkowej.

Poznaliśmy cechy osoby przedsiębiorczej oraz co potrafi osoba przedsiębiorcza .
Znamy postawy i umiejętności osoby przedsiębiorczej.
Przeprowadziliśmy test,, Czy jestem osobą przedsiębiorczą?"

A oto wyniki:
Andrzej Łacek- Towarzyski Sangwinik -31pkt jest przedsiębiorczy
Marcin Trebunia - Towarzyski Sangwinik -30pkt jest przedsiębiorczy
Mateusz Łukaszczyk - Towarzyski Sangwinik -30pkt jest przedsiębiorczy
Dawid Bugara - Energiczny Choleryk - 30pkt jest przedsiebiorczy
Maciej Goszcz - Towarzyski Flegmatyk - 17pkt ma zadatki na przedsiębiorce

Lekcja 2 - 12stycznia 2009 - Na dobry i ciekawy początek

2009-01-19T05:29:00.000-08:00

KODEKS GRUPY

1. Każdy z członków naszej grupy musi rzetelnie wypełniać własne obowiązki związane z jego funkcją.

2.W naszym zespole każdy z członków ma obowiązek dobrze się bawić.

3.Każdy z członków naszego zespołu ma obowiązek na bieżąco aktualizować treść bloga np.zamieszczanie postów, zdjęć itp.

4.Podczas spotkań naszej grupy obowiązuje czas pracy ale również czas odpoczynku w formie zabawy. Każdy z członków musi się do nich dostosować.

5.Jeśli któryś z członków naszej grupy będzie nadmiernie łamał zasady kodeksu to zostanie on wydalony z zespołu co z pewnością byłoby niekorzystne dla naszej grupy.

Lekcja I 15.12.2008< Na dobry i ciekawy początek – wprowadzenie do modułu „w głąb substancji”

2009-01-18T11:18:00.001-08:00

Inauguracja zajęć w projekcie „Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie”

1. Prezentacja uczestników zespołu:

1)Lider – Andrzej Łacek (zdj. środek)
2)Informatyk – Marcin Trebunia (pod tablicą po lewej)
3)Grafik komputerowy, fotograf – Mateusz Łukaszczyk (pod tablicą po prawej)
4)Ekspert naukowy – Dawid Bugara (prawa)
5)Sekretarz, kronikarz – Maciej Goszcz (lewa)

2. Ustalanie nazwy zespołu- Mountain Scientist

3. Zapoznanie się z zadaniem „Post do bloga”

Maciej Goszcz - sekretarz

2009-01-14T11:51:00.000-08:00

Nazywam sie Maciej Goszcz chciaż większosć nazywa mnie Goszczu. Moja klasa jest dość dziwna (w delikatnym tego słowa znaczeniu) a szkoła niezbyt duża. Kiedyś interesowałem się Harrym Potterem ale po 4 części przerzuciłem się na Wiedźmina. Szczerze mówiąc nie mam konkretnego zainteresowania, interesuje sie wszystkim po trochu. Najlepiej radze se z matematyką. Komputera używam głównie do rozrywki, czasem w celach edukacyjnych.

Dawid Bugara - naukowiec

2009-01-13T03:42:00.000-08:00

Nazywam się Dawid Bugara. Mój pseudonim to ''Bugi''. Chodzę do szkoły w Murzasichlu im. Ratowników Tatrzańskich i jestem w klasie 2A. W naszej grupie pełnie funkcje naukowca(z tego powodu że robie dużo doświadczeń chemicznych). Interesuje się głównie : literaturą fantastyczną i historyczną(z inną nie najlepiej sobie radze),, gospodarką oraz giełdą. Poza tym lubię grać oraz uczyć się na komputerze(na temat moich zainteresowań). Uwielbiam również fantastykę taką jak Star Wars czy Lord Of The Rings. Moją pasją jest pirotechnika. Jesli chodzi o nauke to jestem dobry z chemi i z biologi. Z tego powodu w przyszłości mam zamiar studiować medycyne ale rozważam również ekonomie. Jestem góralem więc świetnie jeżdże na nartach. Lubie także pływać i jeździć na crossie. To zdjęcie z dżungli w Meksyku.

A to z kolei również z Meksyku przy ruinach Uxmal.

Mateusz Łukaszczyk Tady - grafik

2009-01-12T11:53:00.000-08:00

Nazywam się Mateusz jednak moim pseudonimem jest imię Tadzik ;]. Chodzę do IIa w ZS w Murzasichlu im. Ratowników Tatrzańskich. W naszym zespole jestem grafikiem - zajmuję się robieniem zdjęć i drobnymi na nich poprawkami. Z Andrzejem często robimy różne grafiki i animacje np. nasze logo. Moimi ulubionymi książkami są trylogia oraz opisy Władcy Pierścieni i saga wraz ze zbiorami opowiadań Wiedźmina. Interesuję się gastronomią, sportami zimowymi, muzyką (szczególnie metalem i rockiem), tańcem, komputerami i ekonomią. Komputera i Internetu przede wszystkim używam w celach rozrywkowych ;] , jednak czasami też się uczę (ale nie tego co trzeba- patrz post Marcina ;])

Na Tatrzańskiej Łomnicy

Marcin Trebunia Tutka - informatyk

2009-01-12T05:14:00.000-08:00

Nazywam się Marcin, mam kilka pseudonimów: Tutka, Tutek, T-T (czyt. TeTe). Chodzę do super klasy 2a w Zespole Szkół w Murzasichlu im. Ratowników Tatrzańskich. W naszym zespole mam funkcję eksperta komputerowego, jednak po trochu dzielę tę funkcję z Andrzejem (patrz jego post). Moimi ulubionymi książkamMożeciei są serie fantastyczne: Harry Potter, Władca Pierścieni i Dziedzictwo (Eragon i kontynuacje). Interesuje się szczególnie komputerami, muzyką (sam gram), ekonomią, gotowaniem;), okazyjnie zbieram też monety. Jestem dobry przede wszystkim w jumpstyle’u (tańcze z Andrzejem,z jego post). ocenić mnie na podstawie filmiku. Umiem też tańczyć inne rzeczy (w tym po góralsku oczywiście), jeździć na nartach i snowboardzie, mam bardzo dobra pamięć. Z Internetu korzystam przede wszystkim dla rozrywki, jednak cześć czasu przebywania w sieci poświęcam na naukę. Nie jest to jak pewnie myślicie nauka szkolna, o nie! Szukam i poznaję rzeczy, które mnie interesują typu: informacje o komputerach, zespołach, osobach które mi imponują (np. Bruce Lee), organizacjach. Czytam tez wiadomości z kraju i świata dotyczące polityki, techniki, gospodarki itd. Polecam zdjęcia:

1) Z moim idolem xD

2)Z Karoliną i Tadzikiem

Andrzej Łacek - lider

2009-01-12T05:12:00.000-08:00

Lider grupy. Mój pseudonim to: Rzeźnik. Chodzę do II kl gimnazjum
im. Ratowników Tatrzańskich w Murzasichlu.

Nienawidzę książek więc nie wypowiem się na temat żadnej.

Moimi głównymi zainteresowaniami są technologie komputerowe i muzyka, podstawowe podstawy programowania. Interesuje się też sprawami biznesowymi i gospodarczymi. Nie rezygnuje jednak z ruchu i trenuje rodzaj tańca nowoczesnego: JumpStyle oraz staram się uprawiać sporty typu kolarstwo i biegi z naturalnymi przeszkodami.

Jestem dobry w sprawach komputerowych i muzycznych. Dobrą wiedzą mogę się też popisać w fizyce i chemii oraz tradycyjnie przy komputerach i muzyce..

Komputera rzadko kiedy używam w celach rozrywki gdyż za większością gier nie przepadam a filmy zawsze mają tę samą fabułę to po co oglądać. Staram się zdobywać jak największą wiedze o nowościach technologicznych i muzycznych z internetu jednak nic nie potrafię robić „na cicho” więc przy wszystkim co robie leci muzyka.

Moja prawdziwa pasja ;]

Moje Przeźrocze